تعليق وزراة التعليم على وجود حديقة حيوانات في مدرسة في مطروح

أحمد عيسى

في خبر يعكس الابتكار والتفاني في مجال التعليم، قام وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، عمرو شحاته، بالإشادة بتجربة فريدة قامت بها إحدى المدارس الخاصة في المحافظة. تحت عنوان “Zootopia“، قامت المدرسة بإطلاق محاكاة لحديقة حيوان طبيعية تضم مجموعة من الحيوانات والطيور النادرة، والتي يتم تدريسها للطلاب كجزء من منهجهم الدراسي.

تعليق وزراة التعليم على وجود حديقة حيوانات في مدرسة في مطروح

 

وقد دعا عمرو شحاته، الطلاب من المدارس الابتدائية الرسمية والمدارس الرسمية للغات لزيارة هذه الحديقة المميزة، بهدف تعزيز المشاركة المجتمعية وتحفيز الطلاب على التعلم بطرق مبتكرة ومثيرة.

يشير وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، إلى استقبال مدرسة متميزة للفكر والإبداع لعدد من المدارس الرسمية، من بينها “ابن سينا الرسمية ومطروح الرسمية المتميزة وحسن الشربتلى الرسمية لغات والسوانى والرومان والسادات الابتدائية والرويني“، وذلك في إطار زيارات تعنى بتفعيل تفاعل الطلاب مع فعالية “Zootopia” التي تنظمها المدرسة، وتهدف هذه الفعالية إلى تعزيز التفاعل العملي بين الطلاب والمواد الدراسية، حيث تسعى إلى تحقيق أقصى استفادة للطلاب من خلال دمج الجانب العملي مع الجانب النظري في العملية التعليمية.

مضى السيد شحاته، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، إلى التوضيح أن المدرسة قامت بتقديم نماذج حية للحيوانات والطيور التي تدرس نظرياً في المناهج الدراسية، وهذا المبدأ قد أكسب الطلاب فهمًا أفضل للمفاهيم النظرية، حيث تيسرت لهم التعلم من خلال الاستفادة من النماذج العملية، وقد لاقت هذه الخطوة ترحيبًا حارًا من الأطفال، حيث قدموا تفاعلًا فعالًا مع الحيوانات والطيور أثناء زيارتهم للمدرسة.

في إطار جهود دعم المدارس الحكومية من قبل المدارس الخاصة، أوضح وكيل الوزارة أن فعالية “Zootopia” تعكس التزام المدرسة الخاصة بدعم العملية التعليمية. إن التعليم الخاص يشكل شريكًا أساسيًا في تعزيز جودة التعليم، ولذلك قامت المدرسة بفتح أبوابها لاستقبال طلاب المدارس الحكومية، وتأتي هذه الخطوة في إطار تفعيل المشاركة المجتمعية، مستندة إلى الدور التربوي والخدمي الذي تقدمه المدارس الخاصة لنظيراتها الحكومية.

تابعنا على جوجل نيوز

قم بمتابعة موقعنا على جوجل نيوز للحصول على اخر الاخبار والمشاركات والتحديثات ..

متابعة